Iskolai szorongást mindannyian átéltünk, hiszen a számonkérés, a felelés, a vizsga, az értékeléstől, a büntetéstől való félelem, de az iskolai szereplések, fellépések is mind-mind kényelmetlen helyzetnek számítanak legtöbbünknek.
A teljesítményszorongó gyerek a fent említett eseményektől nem csupán fél, de (minden nap) szenved. Őt kevésbé motiválja a siker, a győzelem, a jutalom, sokkal inkább a kudarcot kívánja elkerülni. A feladat nem kihívás számára, a teljesítmény pedig nem jutalmat eredményez, mert ennek a másik oldalán ott lapul a sikertelenség, melynek következményeként azt éli meg, hogy elvesztheti mások szeretetét. Sokszor hallom a szülőktől, hogy ők nem támasztanak nagy elvárásokat a gyermekkel szemben, nem büntetik, ha nem kap jó jegyet. Sokszor ők kérik, hogy ne tanuljon annyit, így nehezen értik, miért maximalista a gyerek. Kétségbeesve tapasztalják, hogy a gyerek keze mindig nedves, hogy rosszul alszik, felriad, hogy hiába tanulja meg a leckét tökéletesen, feleletnél, dolgozatnál leblokkol és rosszul teljesít. Magol, nem tanul, szóról szóra tudja a leckét, mégsem kitűnő. A megoldás nem csak a szülők, de a jó pedagógusok kezében is ott van. A számonkérés módját, formáját, előkészítését a gyerekre lehet hangolni, így megtanulhatja elengedni a szorongást. A szülőnek el kell fogadnia, hogy a gyermek személyiségében gyökerezik a perfekcionizmus, így pályaválasztásnál figyelembe kell venni majd, hogy a szorgalom, a kitartás és a versenyszellem lesz majd a siker titka a spontaneitást, lazaságot, kreativitást igénylő munkamóddal szemben.
Szy Katalin felnőtt klinikai szakpszichológus, író
Amennyiben Ön magára ismer, vagy hasonló problémával küzd, kérjük forduljon szakemberhez segítségért!
Ha weboldalunk témáit a továbbiakban is szívesen olvasná, kérjük kövesse Támogatóként is oldalunkat.
Itt jelentkezhet: https://mindenki.eu/tamogatoi-kor/
Köszönjük! Beszéljünk róla, vigyük hírül közösen!
