Kortárs kapcsolatok óvodában, iskolában Az óvoda és az iskola a családdal szemben a társadalom működésének egy reálisabb területe. A kisiskolás megtapasztalja, hogy az iskolai közösségben a teljesítmény a legfontosabb mérőeszköz, és tudása, képessége, rátermettsége összehasonlításra kerül másokéval. A tanító néni feladata a kedvesség, gondoskodás, a gyerek beilleszkedésének támogatása és természetesen a tanítás, személye a szülőkhöz hasonlítható, hiszen a gyerek kötődik hozzá, személyes kapcsolatot alakít ki vele – optimális esetben. Az iskolai értékekre alapozzuk a felnőtt élet rendjét. A családból hozott megfelelő énreprezentáció segíti a gyerek csoportban elfoglalt helyét, amely viszont kihat majd a későbbi fejlődésére. Éppen ezért nagyon nagy jelentősége van a megfelelő tanító néni személyének és a csoportban uralkodó viszonyoknak. Ha a gyereket nem fogadja be a közösség, később olyan csoportokat választhat, olyan helyen kap elismerést, elfogadást, mely meghatározza majd a jövőjét. Az óvodában, iskolában egyre több közösséggel érintkezik és válik taggá, hisz a sport, zene, hobbi segíti majd a pozitív énképet, az önelfogadást és az önbizalmat.
Szy Katalin felnőtt klinikai szakpszichológus, író
Amennyiben Ön magára ismer, vagy hasonló problémával küzd, kérjük forduljon szakemberhez segítségért!
Ha weboldalunk témáit a továbbiakban is szívesen olvasná, kérjük kövesse Támogatóként is oldalunkat.
Itt jelentkezhet: https://mindenki.eu/tamogatoi-kor/
Köszönjük! Beszéljünk róla, vigyük hírül közösen!
